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甘肅群文閱讀線上教研創新“互聯網+教研”新模式
發布時間:2020年05月30日 10:53    來源:甘肅省教育科學研究院
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  中新網甘肅新聞5月30日電 為落實學科精準教研要求,做好一線教學教研服務,提升教師群文閱讀教學專業能力,自2020年3月初,甘肅省教育科學研究院就聯合重慶樹人教育研究院,面向全省中小學語文教師、教研員開展2020年春季學期“群文閱讀”網絡研習活動。截至4月29日,來自全省14個市州近4萬人次的語文教師、教研員參與了“群文閱讀”線上教研活動。

  群文閱讀網絡教研重點針對一線教師在開展群文閱讀教學時所遇到的重難點問題,緊扣教材,分年級講解。同時,在內容方面更關注語文閱讀教學的內涵、教師專業發展;在形式上,除了之前的理論講座、專題分析、課例解析、互動交流等,還增加了現場直播課堂。整個線上教研內容更體系化,研修場景更真實化,學習時間安排更科學化。

  4月中下旬,甘肅各中小學都逐步迎來了“復學復課”,但老師們教研學習的熱情仍十分高漲。5月的網絡教研,加強了高校專家、省市級語文教研員的理論指引,圍繞新課標、新教材、“1+X”教學理念、高中學習任務群等關鍵詞進行閱讀教學前沿理論的分享;同時依舊安排了小、初、高不同學段的課例解析,幫助老師掌握群文教學的核心要領;除了語文與閱讀的專業學習,我們還邀請了部分校長,以獨特的站位分享對教育的思考。

  甘肅省教科院與重慶樹人教育研究院聯合開展的“2020年春季學期‘群文閱讀’網絡研習活動”,探索出了一條“互聯網”+數字化教研的全新路徑。借助網絡教研平臺,集結了教師、教研職能部門、教學單位、教研員、教育企業、高校教育專家等相關人員,參與教研的角色日漸多元。同時,教研內容也實現融合創新,即使教師身處欠發達地區,仍可以促使其形成新理念、找到新方法。相信在未來,“互聯網+教研”新模式將更有利于提升教研工作的針對性、有效性,為基層教研賦能,為一線教學助力。(完)

     甘肅新聞網
【編輯:杜萍】
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